| Titre : | Inter CDI, 250. Bulletin N°250 - juillet 2014 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/07/2014 |
Dépouillements
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Alberto Manguel, Personne interviewée ;
José Frances, Intervieweur ;
Julie Mallon, Intervieweur
| CEDIS
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Entretien avec Alberto Manguel, écrivain argentin passionné depuis toujours par la lecture et le livre : son parcours, marqué par les voyages et la littérature ; ses écrits ; son avis sur la place de l'image et des mots ; la différence entre l'é[...]
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Témoignage sur un atelier lecture mis en place par une enseignante-documentaliste de collège avec une collègue de Lettres : les atouts de ce temps hors classe consacré au plaisir de lire ; l'objectif et les modalités, l'élargissement par la renc[...]
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Conseils d'un enseignant-documentaliste et d'un professeur de Lettres pour donner le goût de lire aux élèves en lycée professionnel : le rôle de la lecture à l'école et les pratiques personnelles des jeunes, d'après les sociologues ; les stratég[...]
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Compte rendu d'un prix littéraire annuel, organisé à l'échelle départementale dans le Haut-Rhin, en direction d'élèves de sections professionnelles : l'essence et l'originalité du projet, collaboratif et autonome ; les objectifs pédagogiques et [...]
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Réflexion sur le roman policier pour la jeunesse : la place actuelle de cette littérature, de plus en plus légitimée ; les parutions destinées au public scolaire ; le roman policier, genre hybride et transgressif ; l'émergence du roman noir en F[...]
Article : texte imprimé
Odile Bonneel, Auteur
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Les éditions Cheyne et son opération " lectures sous l'arbre". Déroulement de l'action.
Article : texte imprimé
Martin Dufour, Auteur
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Discours d'introduction de martin Dufour de la Journée académique de la Documentation autour du thème : "lire et faire lire aujourd'hui".
Article : texte imprimé
José Frances, Auteur ;
Julie Mallon, Auteur
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Entretien avec Alberto Manguel sur la lecture.
Article : texte imprimé
Elodie Damond, Auteur
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Que faire en tant que professeur-documentaliste de LEGTA avec des jeunes qui n'ont pas ou peu lu jusqu'au lycée ?
Article : texte imprimé
Claire Pommereau-Lesage, Auteur
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la lecture des élèves une fois sortis du système scolaire : viser tous les élèves, leur faire découvrir tous les types de lecture, associer le plaisir à leurs souvenirs de lecture, leur faire acquérir une culture commune de base.
Article : texte imprimé
Claire Vignes, Auteur
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Exemplaires
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| aucun exemplaire | ||||