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Jeu et éducation
In Sciences humaines, 152 (août 2004), p. 26-27 Vision et conception du jeu depuis l'Antiquité : activité considérée comme futile jusqu'au 18e siècle puis comme sérieuse sous l'influence des philosophes et des psychologues. |
« Jeu et éducation »
in Sciences humaines, 152 (août 2004), p. 26-27.
| Titre : | Jeu et éducation (2004) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (152, août 2004) |
| Article : | p. 26-27 |
| Descripteurs : | activité de loisir / jeu / psychologie / sciences de l'éducation |
| Résumé : |
Vision et conception du jeu depuis l'Antiquité : activité considérée comme futile jusqu'au 18e siècle puis comme sérieuse sous l'influence des philosophes et des psychologues. |
| Nature du document : | documentaire |


