Détail de l'éditeur
CEDIS |
Documents chez cet éditeur (753)
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Article : texte imprimé
Le point sur le développement de collections de livres jeunesse destinées aux dyslexiques. Définition de la dyslexie ; évolution du paysage éditorial de la littérature jeunesse française avec l'émergence de collections spécialisées pour les "dys[...]![]()
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Sélection de fictions pour le collège sur les relations intergénérationnelles, dans le cadre des Thèmalire : la récurrence du sujet en littérature jeunesse ; les récits sur la rencontre entre des enfants et des personnes âgées ou sur la complici[...]![]()
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Présentation d'un thème de lecture : l'engagement. Suggestions de lecture sur l'engagement politique et sociétal, sur l'engagement en temps de guerre ou de dictature, sur l'engagement écologique et sur l'engagement humanitaire.![]()
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Dossier consacré à la richesse pédagogique du jeu de société, et à la place du jeu en établissement scolaire. La formalisation de la pratique ludique par le professeur documentaliste : une "politique ludique" intégrée aux projets éducatifs et à [...]![]()
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Présentation d'une activité ludique à proposer aux élèves au CDI (Centre de documentation et d'information) : une "murder party" pour présenter la structure sous un nouveau jour et attirer de nouveaux publics, et pour développer les capacités de[...]![]()
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Point de vue de Daniel Moatti, chercheur, dans le cadre du congrès 2012 de l'ANDEP intitulé "L'e-doc à la croisée des cultures. Gardons le cap !", sur les questions de la didactisation des savoirs info-documentaires, le rôle du professeur docume[...]![]()
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Le point, en 2008, sur l'enseignement du fait religieux en France : le consensus sur l'impact culturel des religions et les lacunes en matière de formation des enseignants ; les obstacles face à la transmission de ce savoir dans l'école laïque, [...]![]()
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Point de vue d'un professeur d'université sur l'enseignement numérique à distance généralisé, un projet récurrent du MEN ; la simulation de sa mise en place à l'école, son bilan et l'analyse de ses avantages ; la réalité de cours en ligne dans l[...]![]()
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Réflexion d'un enseignant-documentaliste sur la notion de culture transmise aux élèves au CDI : question de la culture informationnelle et de ses limites, nécessité d'aller vers les sociétés du savoir, enseigner avec les sciences de la culture, [...]![]()
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Réflexion sur l'enseignement à l'heure de l'anthropocène : la nécessité d'opérer une révolution écolo-pédago-éducative dans les établissements scolaires et d'éduquer au développement durable ; le rôle des CDI (Centres de documentation et d'infor[...]![]()
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Analyse d'un professeur documentaliste sur l'interaction possible entre les réseaux sociaux et la pédagogie, à partir d'enquêtes auprès d'élèves et d'enseignants documentalistes : les principes du Web social, entre technologie et contenus inform[...]![]()
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Enquête sur l'application du décret sur les ORS (Obligations réglementaires de service) des professeurs documentalistes, qui conforte la légitimité de leur mandat pédagogique, et sur la façon dont les professeurs documentalistes se perçoivent et[...]![]()
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Analyse, en 2009, des pratiques de l'informatique à l'école. Observation filmée d'une recherche documentaire sur Internet avec des élèves du 1er degré ; commentaires et bilan sur les compétences numériques et l'usage des TICE en contexte scolair[...]![]()
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Mohed Altrad, Personne interviewée ; Christine Tirbois, Intervieweur | CEDIS |Entretien avec Mohed Altrad, chef d'entreprise et écrivain d'origine syrienne, à propos de son roman "Badawi", une autobiographie à la 3e personne : retour sur ses origines ; le début difficile de sa vie et la construction de son parcours person[...]![]()
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Reportage, en 2012, sur Ernest Biéler, célébré à la Fondation Pierre Gianadda, en lien avec le Kunstmuseum de Berne : son parcours personnel, sa formation et son travail entre Paris et la Suisse Romande ; l'éclectisme de l'artiste par la forme, [...]