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CEDIS |
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Dossier, en 2009, sur les craintes suscitées par Internet, ainsi que sur sa place et son rôle dans la société et plus particulièrement dans l'enseignement : les richesses en matière de ressources éducatives et pédagogiques ; les craintes suscité[...]Article : texte imprimé
Témoignage, en 2009, d'un professeur documentaliste sur sa formation et comment il utilise Internet : définition de l'outil Internet ; la position de générations d'enseignants face aux pratiques numériques des adolescents et la difficulté de la [...]Article : texte imprimé
Témoignage d'une enseignante documentaliste, en 2010, sur la double perspective offerte par l'utilisation d'Internet, dans le cadre de la recherche informationnelle : la comparaison entre la recherche en ligne et l'usage du fonds documentaire cl[...]Article : texte imprimé
Analyse, en 2009, des problématiques posées par Internet : les types de réaction caricaturale dans les médias et à l'école, les constats et les craintes des professionnels de l'information, face à la rupture avec l'imprimé ; les paramètres liés [...]Article : texte imprimé
Vassilia Margaria, Auteur ; Virginie Pays, Auteur ; Claire Richet | CEDIS |Point, en 2012, sur la situation des professeurs documentalistes, extrait d'une publication du SNES, "Professeur documentaliste : itinéraire d'un métier militant" : la question de l'équilibre à propos de la double mission ; les actions actuelles[...]Article : texte imprimé
Présentation du livre de Jacques Ellul paru en 1954 et intitulé "La Technique ou l'enjeu du siècle " : le sujet, une analyse critique des effets du progrès scientifique et technique sur la société du 20e siècle ; le plan de l'ouvrage, montrant l[...]Article : texte imprimé
Présentation de ressources sur le Japon, sur la culture japonaise et ses traditions : l'ancrage dans les programmes scolaires ; les pistes pédagogiques ; les musées et expositions ; les jardins japonais ; les festivals et événements ; les concou[...]Article : texte imprimé
Retour d'expérience d'une professeure documentaliste sur la création d'un CDI (Centre de documentation et d'information) extérieur dans un collège labellisé E3D (Etablissement en démarche de développement durable) : le projet d'implantation d'un[...]Article : texte imprimé
Analyse, en 2012, d'une enquête comparative faite des étudiants en Master 1 de documentation sur l'identité professionnelle des enseignants documentalistes : profils des personnes interrogées et académies concernées par l'enquête ; la question d[...]Article : texte imprimé
Jean-Michel Delambre, Personne interviewée ; Odile Bonneel, Intervieweur | CEDIS |Entretien avec Jean-Michel Delambre, écrivain-dessinateur : sa vocation pour le dessin, ses sources d'inspiration, la complémentarité entre écriture et dessin, sa collaboration avec le journal satirique "Le Canard enchaîné", sa façon de travaill[...]Article : texte imprimé
Jean-Sébastien Blanck, Personne interviewée ; Odile Bonneel, Intervieweur | CEDIS |Entretien avec Jean-Sébastien Blanck, écrivain et éditeur jeunesse : le cheminement l'ayant conduit à l'écriture et à la création des éditions Alzabane ; l'origine du nom de la maison d'édition et les valeurs qu'elle défend ; l'origine de son li[...]Article : texte imprimé
Réflexion, en 2009, d'une enseignante-documentaliste, sur le besoin d'information chez les jeunes : l'importance du contexte de formation ; rappel des priorités du Sommet Mondial de la Société de l'Information (SMSI) en termes de besoin d'inform[...]Article : texte imprimé
Le point sur le détournement de bande dessinée, qui consiste en un jeu de décontextualisation et d'hybridation d'images ou de planches existantes extraites de leur contexte initial, détournées de leur intention ou de leur public d'origine. Les p[...]Article : texte imprimé
Analyse d'une enseignante-documentaliste, en 2011, sur la place des jeux numériques à l'école : leur rôle éducatif selon des spécialistes ; la situation dans les CDI ; l'usage des jeux pédagogiques par les enseignants du collège ; les types de j[...]Article : texte imprimé
Réflexion sur la place de l'oralité dans les fictions : la "littérature orale", dont la fonction première est de retranscrire et conserver une tradition orale (contes, mythes, épopées) ; les romans et les pièces de théâtre faisant appel à la fan[...]