| Titre : | L'intelligence à l'école (2001) |
| Auteurs : | Jean-Yves Fournier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (116, mai 2001) |
| Article : | p. 34-37 |
| Descripteurs : | acquisition de connaissances / développement psychique / pédagogie / psychopédagogie |
| Résumé : |
L'intelligence en tant que capacité de résolution de problème est trop rarement sollicitée à l'école. Tout apprentissage est le résultat d'une démarche intellectuelle qui part d'un questionnement concret. |
| Nature du document : | documentaire |
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