Catalogue en ligne Lycée Le Kreisker

Titre :	Témoignages croisés autour de projets artistiques mobilisant la méthode de l’analyse chorale (2024)
Auteurs :	Nathalie Baur, Auteur ; Julie Esling, Auteur ; Laureline Lemoine, Auteur ; Victoria Pfeffer-Meyer, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Inter CDI (310-311, septembre 2024)
Article :	p. 55-62
Descripteurs :	expérimentation pédagogique / oeuvre artistique / pédagogie du projet
Mots-clés:	élève handicapé ou malade
Résumé :	L'article présente une expérimentation pédagogique visant à améliorer les compétences orales d'élèves en situation de handicap. En s'appuyant sur la méthode de l'analyse chorale, traditionnellement utilisée pour le théâtre, les auteurs ont adapté cette approche à l'étude d'œuvres d'art. Les résultats montrent que cette méthode favorise l'expression personnelle, la collaboration et l'acquisition de compétences langagières. En adaptant les contenus et les outils, les enseignants ont réussi à rendre cette méthode accessible à tous les élèves, même ceux présentant des besoins éducatifs particuliers. L'étude souligne l'importance d'une didactique adaptée pour accompagner ces élèves dans leur apprentissage
Nature du document :	documentaire