Catalogue en ligne Lycée Le Kreisker

Titre :	Apprendre par le corps (2025)
Auteurs :	Mélanie Horwitz, Auteur ; Evelyne Clavier, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Cahiers pédagogiques (597, janvier 2025)
Article :	p. 17-61
Note générale :	Ce travail relance la réflexion sur un sujet abordé dans le dossier "Le corps à l'école", Cahiers pédagogiques n°497, mai 2012
Descripteurs :	chorégraphie / EPS / méthode pédagogique / mobilier scolaire / mouvement : physique / musique : discipline / neurosciences / sciences de l'éducation
Résumé :	Les auteurs étudient la prise en compte du corps comme levier d'apprentissage : mobiliser les facultés sensorielles et corporelles autant qu'intellectuelles peut être source d'enseignements. Dans une première partie, ils analysent les enjeux de ce type d'apprentissage pour l'élève, l'institution et les pratiques enseignantes. Dans une seconde partie, ils proposent des témoignages comme pistes de projets et de mises en œuvre en classe. Dans un troisième temps, ils présentent des enseignements artistiques comme recours inclusifs pour apprendre dans toutes les disciplines. Enfin, ils s'intéressent aux pratiques hors-les-murs de la classe.
Note de contenu :	Dossier de 28 articles répartis en quatre parties : "penser le corps", "bouger en classe", "incorporer les arts", "sortir de la classe"
Nature du document :	documentaire
En ligne :	https://www.cahiers-pedagogiques.com/sommaire-revue-597/