Catalogue en ligne Lycée Le Kreisker

Titre :	La lecture audio, une lecture inclusive pour les CDI ! (2025)
Auteurs :	Claire Bauda, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Inter CDI (316-317, septembre 2025)
Article :	p. 30-33
Note générale :	Références bibliographiques
Descripteurs :	dyslexie / élève en difficulté / lecture / pratique de lecture
Mots-clés:	livre audio
Résumé :	La lecture audio : livres audio et podcasts narratifs, est un format en plein essor qui s'impose comme un outil pédagogique et culturel inclusif. Les neurosciences montrent que l'écoute active stimule la compréhension, la mémoire et l'imagination et améliore la concentration. Pour les élèves, la lecture audio est un levier puissant qui contourne les difficultés de décodage pour les élèves dyslexiques ou EBEP (Elèves à besoins éducatifs particuliers), elle facilite l'acquisition de la langue pour les élèves allophones, elle redonne le goût de la lecture aux élèves réticents. Les documentalistes sont encouragés à intégrer ces ressources en liant un partenariat avec des plateformes spécialisées comme la fondation Valentin Haüy ou la BNFA (Bibliothèque Numérique Francophone Accessible) pour diversifier l'offre du CDI et démocratiser l'accès à la culture.
Nature du document :	documentaire