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Annick Ohayon, Personne interviewée ; Jean-François Marmion, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec une psychologue sur les relations entre la psychanalyse et la pédagogie en Europe au 20e siècle : les rôles respectifs accordés par les premières psychanalyses à la thérapie et à l'éducation ; l'influence de la psychanalyse sur le[...]Article : texte imprimé
Claire Thomas-Hercent, Auteur |Compte rendu d'un projet pédagogique par une jeune documentaliste de collège pour revaloriser l'étude de l'allemand : organisation, perspectives, rôle des enseignants et bilan. Principaux aspects : enjeux documentaires, transdisciplinarité et pa[...]Article : texte imprimé
Fiche pratique à destination des professeurs-docmentalistes sur la réalisation d'une infographie : définition et typologie des infographies ; enjeux et avantages ; les applications possibles de l'infographie dans le cadre de la mission pédagogiq[...]Article : texte imprimé
Fiche pratique à destination des professeurs documentalistes sur la réalisation d'un podcast et sur son utilisation pédagogique : définition et caractéristiques du podcast ; typologie des podcasts ; la réalisation d'un projet pédagogique avec de[...]Article : texte imprimé
Fiche-outil destinée aux élèves pour rédiger une critique de roman : les objectifs de la critique, la rédaction de la critique (introduction, partie objective, partie subjective, conclusion).Article : texte imprimé
Sandrine Leturcq, Auteur |Analyse, en 2006, du projet artistique et culturel d'un lycée, sous l'égide de la documentaliste. L'aspect fédérateur, l'organisation, les années précédentes, le thème de 2006 : l'influence de l'Orient dans la culture occidentale, les grands axe[...]Article : texte imprimé
Témoignage, en 2008, de professeures documentalistes entrées dans l'enseignement agricole public, en 1998 : leurs conditions de travail, l'attrait du métier, leurs préférences, leurs difficultés et leurs attentes en termes de gestion, de pédagog[...]texte imprimé
Anne- Elisabeth Laroche, Auteur | Amiens : SCEREN-CRDP Académie d'Amiens | Repères pour agir. Dispositifs | 2007proposition de pistes d'action, à partir d'expériences en lycée, pour accueillir des élèves en classe de seconde, les aider à résoudre des difficultés d'organisation et ou de méthodes.Article : texte imprimé
Point, en 2009, sur la veille documentaire : l'évolution de la veille, des sites vers des personnes, et la question de l'identité numérique ; les sites de partage de signets et le principe de la veille collaborative ; la veille de surveillance e[...]Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur |Analyse de l'évolution des sciences de l'éducation dans les années 1990 : la massification de l'enseignement, la centration sur l'élève, le sens donné aux études, les recherches en didactique, les liens et interactions avec les autres sciences h[...]Article : texte imprimé
Dossier sur les voies qui permettent de nous orienter dans tous les domaines de la connaissance par une pédagogie appropriée à l'heure de la spécialisation des savoirs et du règne des machines : la voie de la pratique, comme l'a développée le ph[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2008, du parcours professionnel et du travail de Stella Baruk, chercheuse en pédagogie des mathématiques en France : méthode d'enseignement des mathématiques, question du sens, place de l'erreur dans le processus d'appropriation.Article : texte imprimé
Présentation, en 2008, du parcours professionnel et du travail de Stella Baruk, chercheuse en pédagogie des mathématiques en France : méthode d'enseignement des mathématiques, question du sens, place de l'erreur dans le processus d'appropriation.texte imprimé
Panorama de l'outil inforamtique au CDI : installations en mono poste ou en réseau, gestion électronique des documents, multimédia... toujours au service de la pédagogie.Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur |Le professeur en sciences de l'éducation clarifie les priorités de l'école, le rôle des savoirs scolaires comme outils d'intégration sociale et d'émancipation personnelle et l'intérêt des méthodes actives. La mission fondamentale de transmission[...]