Descripteurs
 > 4005 arts et littérature > art > art du spectacle > théâtre > genre théâtral
genre théâtralSynonyme(s)drame ;mélodrame ;mime ;pantomime ;pièce de théâtre tragicomédieVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (62)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Article : texte imprimé
Proposition d'activités autour de la pièce de théâtre de Bernard-Marie Koltès "Dans la solitude des champs de coton". Relation artistique entre le dramaturge et le metteur en scène Patrice Chéreau.Article : texte imprimé
Michel Raskine, Personne interviewée ; Olivier Balazuc, Intervieweur | Nathan |Le comédien et metteur en scène Michel Raskine explique sa mise en scène de la pièce "Huis clos" de Jean-Paul Sartre : raisons de ses choix scénographiques, motivations des personnages, sens de la pièce.
Article : texte imprimé
Gérard Belle-Pérat, Auteur | CRDP de l’académie de Grenoble |Etude critique, en 2008, de plusieurs collections de bandes dessinées qui s'inspirent du texte de théâtre tout en conservant le texte intégral : analyse critique de la représentation des personnages des pièces de Molière éditées par Vents d'oues[...]Article : texte imprimé
Alice Carré, Auteur ; Jacqueline Turgis-Le Boursicaud, Auteur ; Alice Fauchon | Nathan |Dossier consacré au théâtre contemporain : mise en évidence de son caractère comique et d'une langue qui devient l'action elle-même. Spécificités des dramaturges Beckett, Sarraute et Novarina qui n'ont pas de points communs esthétiques, mais acc[...]
texte imprimé
Tout est centré sur la comédie : le comique, la satire, la fantaisie, la farce, le drame, la comédie classique, le rire, l'absurde, le tragique.
texte imprimé
pemf 2002Définition, origine et histoire de la commedia dell'arte, personnages, le rôle des masques, leur fabrication, quelques héritiers français, ce qu'il en reste aujourd'hui.
Article : texte imprimé
Conseils pédagogiques, en 2008, pour enseigner le théâtre en lycée professionnel, aider les élèves à surmonter les difficultés de lecture du texte dramatique, classique ou contemporain, et les préparer à une représentation théâtrale : le choix d[...]
texte imprimé
Reportage dessiné sur la Comédie-Française : sa troupe de théâtre, son fonctionnement, les différents métiers rencontrés : acteurs mais aussi machinistes, tapissiers, couturières...400 personnes y travaillent permettant d'y donner en alternance [...]
Article : texte imprimé
Valérie Vignoboul, Auteur | CRDP de l’académie de Grenoble |Sitographie, réalisée en 2008, pour une approche ludique et réaliste du théâtre au lycée professionnel en français : présentation des aspects techniques, linguistiques et artistiques du théâtre par l'exploration de sites web spécialisés en histo[...]Article : texte imprimé
Claire Beilin-Bourgeois, Auteur ; Laurence Gomez, Auteur | Nathan |Séquence proposant d'étudier les fonctions du discours amoureux au théâtre et de percevoir l'évolution du genre dramatique au 19e siècle à travers des tirades de "Hernani" de Victor Hugo, "On ne badine pas avec l'amour" d'Alfred de Musset, "Cyra[...]Article : texte imprimé
Hélène Lotthé-Covo, Auteur ; Elisabeth Tardif, Auteur |Trois auteurs et trois pièces servent de points d'appui au dossier : Victor Hugo et Hernani, Alfred de Musset et Lorenzaccio, Gérard de Nerval et Léo Burckart. Les réactions des public et critique du XIXe siècle sont complétées par des réflexion[...]
texte imprimé
texte imprimé
Présentation de l'auteur, résumé de l'oeuvre, contexte historique et littéraire, études des personnages, des thèmes et du sens de l'oeuvre, suivi de 15 lectures méthodiques.Article : texte imprimé
Jacqueline Turgis-Le Boursicaud, Auteur | Nathan |Séquence axée sur l'étude la pièce de théâtre "Caligula", écrite par Camus en 1945. L'étude s'inscrit dans l'objet d'étude de première "Le théâtre : texte et représentation" dans la mesure où elle offre une mise en abyme du théâtre, une interrog[...]Article : texte imprimé
L'étude des groupements de textes de Molière, Marivaux et Rousseau pour le premier, Marivaux, Musset et Shakespeare pour le second, vise à tisser des liens thématiques ou d'établir des comparaisons avec des textes théâtraux ou non, français et é[...]
