| Titre : | Inter CDI, 220. Bulletin N°220 - juillet 2009 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/07/2009 |
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Réflexions d'enseignants, en 2009, sur la formation des élèves à l'usage d'Internet : leur avis personnel sur les outils et ressources du Web à des fins didactiques, entre doutes et nouvelles perspectives ; le récit d'une séquence conjointe en c[...]
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Témoignage, en 2009, sur le rôle du professeur documentaliste dans la formation à l'usage d'Internet : la spécificité du CDI, espace cybernétique situé dans un cadre scolaire ; la médiation nécessaire, à la fois humaine et pédagogique, pour une [...]
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Point de vue, en 2009, d'une chercheuse sur les usages d'Internet chez les jeunes et sur les enseignements documentaires : les caractéristiques de la "culture numérique" des adolescents, le Web 2.0 et les réseaux communautaires ; les conséquence[...]
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Présentation, en 2009, d'une banque d'images en ligne élaborée par des professeurs documentalistes : la législation sur l'utilisation de l'image avec Internet et les difficultés d'application dans le cadre scolaire ; objectifs, genèse et mise en[...]
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Analyse, en 2009, des problématiques posées par Internet : les types de réaction caricaturale dans les médias et à l'école, les constats et les craintes des professionnels de l'information, face à la rupture avec l'imprimé ; les paramètres liés [...]
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Point de vue, en 2009, sur Google. Historique de sa création et évolution du moteur de recherche et de la société créés par Sergey Brin et Larry Page à la fin des années 1990. Présentation de l'organisation et des conditions de travail dans le g[...]
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Jean-Marc Thérouanne, Intervieweur ;
Jean-François Gaffard, Personne interviewée
| CEDIS
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Entretien, en 2009, avec un contributeur à Wikipédia : le fondement, les objectifs et la structure du projet ; les règles de base et les spécificités du système de cette encyclopédie collaborative en ligne et sous licence libre, expliquant son s[...]
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Présentation, en 2009, de l'évolution de la revue "La Documentation photographique" : le point sur la publication imprimée ; l’arrivée de l'offre numérique, complémentaire du support papier et axée sur la communication et les outils pédagogiques[...]
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Point, en 2009, sur la formation aux usages et aux risques d’Internet dans le cadre du B2i et de "L’éducation à la responsabilité" : l'analyse documentaire d’un site Internet et la validation de l’item du B2i "S’informer, se documenter" ; l’éduc[...]
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Conseils, en 2009, d'une enseignante-documentaliste pour éduquer les élèves à l'usage d'Internet : présentation d'un "code du comportement responsable sur Internet". Exemples.
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Point de vue, en 2009, sur l'encyclopédie en ligne Wikipédia : son fonctionnement interne et la qualification des contributeurs et des administrateurs ; la question de la neutralité dans le traitement des thèmes abordés et de la liberté offerte [...]
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Point, en 2009, sur la veille documentaire : l'évolution de la veille, des sites vers des personnes, et la question de l'identité numérique ; les sites de partage de signets et le principe de la veille collaborative ; la veille de surveillance e[...]
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Vincent Olivier, Intervieweur ;
Jean-Marc David, Personne interviewée
| CEDIS
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Entretien, en 2009, avec Vincent Olivier, fondateur du site Internet LeWebPédagogique : l'origine du projet, les difficultés rencontrées pour la création de ce site, l'élaboration d'un thésaurus à partir des programmes du secondaire ; le rôle de[...]
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Le point, en 2009, sur l'évolution des blogues et sur leur utilisation par les auteurs de bande dessinée : les différents types de blogues de BD ("blogs autobiographiques", "blogs métadiscursifs", "blogs tremplins" et "blog fiction") ; la compar[...]
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Le point, en 2009, sur les moteurs de recherche : leur origine, leur développement. Les concurrents de Google : Kartoo et Exalead.
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Point, en 2009, sur la nécessaire formation des élèves à un usage raisonné d'Internet et à la recherche documentaire sur le Web ainsi que sur la formation de l'enseignant-documentaliste axée sur la veille documentaire, l'organisation et l'accès [...]
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Etude, en 2009, par une enseignante-documentaliste des problèmes posés aux enseignants-documentalistes lors des formations documentaires adressées aux élèves dans les établissements scolaires : le concept de "Digital Natives", une "génération nu[...]
![So ängstlich sind wir nicht ! [Nous ne sommes pas si effrayés que cela !]](https://lycee-ndkreisker.basecdi.fr/pmb/opac_css/getimage.php?url_image=https%3A%2F%2Fimages.amazon.com%2Fimages%2FP%2F%21%21isbn%21%21.08.MZZZZZZZ.jpg¬icecode=&entity_id=87752&vigurl=http%3A%2F%2Fcongres2012.fadben.asso.fr%2FIMG%2Fjpg%2FLogo_InterCDI.jpg)
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Point de vue d'un enseignant chercheur, en 2009, sur les dangers réels ou fantasmés représentés par Internet : les causes apparentes d'effroi et les dangers recensés ou supposés du cyberespace (terrorisme, pédophilie), les spams, les "cyberattaq[...]
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Le point, en 2009, sur le phénomène "Wikipédia" : la genèse et les concepteurs du projet encyclopédique ; le fonctionnement du site, avec ses points forts et ses faiblesses, les preuves et raisons de son succès ; les détracteurs ; l'évolution po[...]
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Témoignage, en 2009, d'un professeur documentaliste sur sa formation et comment il utilise Internet : définition de l'outil Internet ; la position de générations d'enseignants face aux pratiques numériques des adolescents et la difficulté de la [...]
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Dossier, en 2009, sur les craintes suscitées par Internet, ainsi que sur sa place et son rôle dans la société et plus particulièrement dans l'enseignement : les richesses en matière de ressources éducatives et pédagogiques ; les craintes suscité[...]
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Point de vue d'un enseignant-documentaliste, en 2009, sur les opportunités pédagogiques représentées par l’usage de Wikipédia : les pratiques des collégiens et des lycéens et leur utilisation de la dimension collaborative d’Internet dans le doma[...]
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