Titre : | Cahiers pédagogiques, 588. Bulletin N°588 - novembre 2023 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/11/2023 |
Dépouillements
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Régis Guyon, Auteur ;
Catherine Hurtig-Delattre, Auteur
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Que signifie "se rencontrer" quand on est différents, dans un parcours scolaire de la maternelle au lycée ? Comment les savoirs enseignés peuvent-ils se construire à partir de références culturelles variées pour constituer, à travers des modalit[...]
Article : texte imprimé
Zahra Salim-Hajjat, Auteur
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Par une approche personnelle, l'auteure invite à se questionner sur la dimension sensible et identitaire de la langue, pouvant être un atout dans un environnement professionnel : comment mieux se comprendre et se faire comprendre ? Formatrice en[...]
Article : texte imprimé
Sylvie Octobre, Auteur ;
Régis Guyon, Auteur
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Chargée d'études au Ministère de la culture, Sylvie Octobre dresse un panorama des cultures juvéniles et réfléchit à leur prise en compte à l'école. Elle explique le travail de documentation mené avec Vincenzo Cicchelli, maître en sociologie, su[...]
Article : texte imprimé
Catherine Fauche, Auteur
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Comment construire et consolider les bases d'une culture scolaire avec des élèves en rupture avec leur parcours passé ? Que veut-on transmettre aux élèves orientés en lycée professionnel ? Comment leur donner une culture professionnelle commune [...]
Article : texte imprimé
Virginie Tremion, Auteur ;
Véronique Lemoine-Bresson, Auteur ;
Catherine Hurtig-Delattre, Auteur ;
Régis Guyon, Auteur
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Quel sens donner à l'usage du pluriel appliqué au mot culture ? Quels sont les risques d'une mise en valeur de "différence culturelle" ? Quels sont les enjeux d'une éducation qui lutte contre le racisme et les discriminations ? Quels espaces et[...]
Article : texte imprimé
Yannick Mével, Auteur ;
Christine Vallin, Auteur
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Yannick Mevel propose une relecture de l'article de Christine Vallin, professeure d'éducation musicale en collège, intitulé "T'es pas d'ma bande" publié dans le dossier "Des grandes uvres pour tous" des Cahiers pédagogiques n°402 de décembre 20[...]
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