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Dominique Glasman, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse, en 2007, du rapport temps scolaire, temps libre et de l'importance de l'inactivité ou d'une activité choisie sur l'individuation des jeunes scolarisés : priorité des activités scolaires sur les activités de loisirs ; surcharge des activ[...]Article : texte imprimé
Entretien avec le neuropsychiatre Boris Cyrulnik sur la capacité de résilience des enfants et sur la nécessité pour leur développement de grandir entourés ou dans un milieu sécurisant.Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation du rôle de l'enfant sauvage dans la naissance et le développement de la psychologie de l'enfant, en Europe, au 19e siècle : les études du médecin Jean-Marc Itard (1775-1838) sur le comportement de l'enfant Victor découvert en Aveyro[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux enjeux du coaching. Entretien avec la sociologue Scarlett Salman sur le coaching individuel professionnel, sa genèse, ses objectifs, ses apports, sa place dans l'entreprise. Point sur l'encadrement de la profession, la régle[...]Article : texte imprimé
Point sur l'émergence et le développement du concept de potentiel individuel et de perfectibilité de l'homme aux Etats-Unis aux 18e et 19e siècles. Le perfectionnisme moral en philosophie. Le perfectionnisme en pratique.Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Le point sur le développement physique et surtout intellectuel et émotionnel de lêtre humain tout au long de sa vie : lanalyse dune gravure du 19e siècle représentant "Le Cours de la vie de lhomme" ; lémergence dune vision panoramique de l[...]Article : texte imprimé
Point sur le coaching de dirigeants d'entreprise, les raisons du recours à un coach par les chefs d'entreprise, avantages et risques. Entretien avec Marc Beretta, coach de dirigeants.Article : texte imprimé
Jean-Yves Fournier, Auteur |L'intelligence en tant que capacité de résolution de problème est trop rarement sollicitée à l'école. Tout apprentissage est le résultat d'une démarche intellectuelle qui part d'un questionnement concret.Article : texte imprimé
Dossier faisant le point sur les différentes théories de l'intelligence développées au cours du 20e siècle. Analyse de l'opposition traditionnelle entre deux conceptions de l'intelligence, unitaire ou pluraliste. Les rapports entre l'intelligenc[...]Article : texte imprimé
Données bibliographiques sur l'intelligence, ses rapports avec l'éducation, sa détermination, les différentes formes de raisonnement.Article : texte imprimé
Boris Cyrulnik, Personne interviewée ; Martin Legros, Intervieweur | Philo éditions |Entretien, réalisé en 2006, avec le neurologue et psychiatre, Boris Cyrulnik qui revient sur la notion de résilience et sur l'importance de la perception de l'autre dans le développement humain et qui expose l'intérêt des prolongements de l'étho[...]Article : texte imprimé
Entretien avec Joëlle Proust, spécialiste de la philosophie de l'esprit. Elle définit la notion de pensée en précisant les rôles du langage et de l'inconscient dans son élaboration et fait le point sur les théories développées autour du concept [...]Article : texte imprimé
Présentation de la théorie de lattachement, élaborée par le pédopsychiatre et psychanalyste britannique John Bowlby, à partir des années 1950 : parcours personnel et professionnel ; ses recherches sur la relation mère-enfant, démontrant limpac[...]document électronique
Vidéo, sous-titrée en français, de l'entretien avec le psycholinguiste Evelio Cabrejo-Parra qui explique l'influence du livre dans le développement de l'enfant ; le livre, un espace culturel ; la découverte du sens du texte ; les étapes de la co[...]Article : texte imprimé
Présentation de l'approche psychanalytique de la pensée. Importance du langage qui n'est pas une traduction des pensées mais un révélateur de leur contenu latent et de l'inconscient, source des pensées latentes.