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Séquence pédagogique, en 2011, permettant de découvrir le manifeste et le rôle joué par les membres de l'Union des artistes modernes (UAM) dans la création d'un environnement moderne. Proposition d'activités pour les élèves de Tles.Article : texte imprimé
Séquence pédagogique, en 2011, permettant d'aborder le thème de la verticalité dans les villes imaginaires. Proposition d'activités pour les élèves du secondaire en Français et en Arts plastiques.Article : texte imprimé
Patrick Dion, Directeur de publication | CNDP |Dossier, publié en 2009, sur le rayonnement politique, économique, et artistique de Venise du Moyen âge à la fin de la Renaissance. De la fête au théâtre : l'essor des arts du spectacle. Rivalité entre les peintres vénitiens du 16e siècle, Titie[...]Article : texte imprimé
Jean Clair, Personne interviewée ; Guy Belzane, Intervieweur | CNDP |Entretien, publié en 2010, avec Jean Clair, historien de l'art : l'expression de la fascination du mal, du crime sanglant, de la peine de mort par décapitation dans l'art du 19e siècle et du 20e siècle.Article : texte imprimé
Stéphanie Morillon, Auteur | CNDP |Séquence pédagogique, en 2011, permettant de découvrir l'utilisation du verre dans les arts décoratifs. Proposition d'activités pour les élèves de cycle 3 en pratiques artistiques, histoire des arts, et en Français.Article : texte imprimé
Présentation, en 2010, du rôle de l'école sous le régime de Vichy à travers les textes et manifestations de l'époque : la réforme des écoles et ses objectifs d'endoctrinement ; la réinterprétation de l'histoire par les programmes et les enjeux p[...]Article : texte imprimé
Séquence pédagogique, en 2011, permettant d'étudier la ville. Proposition d'activités pour les élèves de cycle 3. Arts visuels et arts de l'espace : acquérir des savoirs techniques, pratiquer le dessin et connaître des oeuvres de référence. Géog[...]Article : texte imprimé
Danielle Bertrand, Auteur ; Sophie Gauthier, Auteur | CNDP |Séquence pédagogique, en 2011, permettant d'aborder le thème littéraire de la ville. Proposition d'activités pour les élèves de cycle 3. Français : exprimer un point de vue argumenté, lire et comprendre un texte littéraire.Article : texte imprimé
Dossier, en 2007, sur l'urbanisation de la Chine et les villes chinoises. Le point sur l'urbanisation accélérée de la Chine. Décryptage d'une mégapole en construction : Tianjin. L'exode rural des "mingong", paysans-ouvriers constituant une main-[...]Article : texte imprimé
Le point en 2007 sur l'urbanisation de la Chine. Résumé. Glossaire de quelques termes liés à ce thème : CBD (central business district), métropole, mégalopole, réseau urbain, ville, ville mondiale ou globale. Repère chronologique depuis octobre [...]Article : texte imprimé
Guy Belzane, Directeur de publication | CNDP |Dossier, en 2011, consacré aux villes imaginaires. Typologie. Les cités idéales selon le peintre Francesco Di Giorgio Martini et les architectes Etienne-Louis Boullée et Paul Maymont. Le mythe de l'Atlantide. Les cités de Tolkien. Poster comment[...]Article : texte imprimé
Séquence pédagogique, en français, destinée à des élèves de classe de 1e : l'argumentation et les textes argumentatifs ; l'approche diachronique de la fable ; la composition de l'apologue ; la fonction du principe de l'anthropomorphisme ; la vis[...]Article : texte imprimé
Guy Belzane, Directeur de publication | CNDP |Dossier consacré au sens de la vue. Organisation du système visuel : ccopération de l'oeil, récepteur de la lumière, avec le cerveau, centre de traitement de l'information visuelle. La vision active. Les illusions visuelles. Les nouvelles techni[...]Article : texte imprimé
Guy Belzane, Directeur de publication | CNDP |Corpus documentaire permettant d'aborder les thèmes suivants liés à la vision : accommodation et mise au point, les troubles de la réfraction oculaire, la perception des couleurs, la vision stéréoscopique, voies visuelles, fonction des aires vis[...]Article : texte imprimé
Christine Cuvelier, Auteur | CNDP |Sites internet sélectionnés en 2007 consacrés au cubisme, un courant artistique qui a joué un rôle fondamental dans l'histoire de l'art au début du 20e siècle et qui est à l'origine de l'art moderne : le mouvement cubiste, les Demoiselles d'Avig[...]Article : texte imprimé
Jean-Charles Fitoussi, Auteur | CNDP |Point de vue, en 2008, du cinéaste Jean-Charles Fitoussi sur la définition et l'existence d'un cinéma européen. Rappel de quelques traits caractéristiques du cinéma européen.